同学们，上了几堂网络课后，老师想听听你们的想法与建议。这样的方式好还是不好，好在哪，不好在哪？    在语文学习方面你们有没有收获？哪些方面有收获了？     请大家畅所欲言，以便老师们更好的改进。 ——本文于 2007-11-22 21:10:46 被 斜阳风 最后编辑。 ——本文于 2007-11-22 21:15:26 被 斜阳风 最后编辑。——本文于 2007-11-25 19:08:46 被 斜阳风 最后编辑。

《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦还乡，莺莺“凤冠霞披”，有情人终成眷属。明代流行的金圣叹批点本砍去大团圆结局，崔张分手，亦即剧本的结局，遂令《西厢记》，由喜剧变为悲剧。 对金批《西厢》的结局，请各小组查阅资料、收集、整理并把自己的观点形成文字表述在下面跟帖。 友情提醒：这是一个合作任务，跟帖的小组请标明组号，全组每个同学各记5分哦，没完成的同学就没有分加啦。

    同学们，在诗歌中学了那么多的意象，来试试你的身手吧。选用合适的意象帮老师完成一个意境的营造。     假设一下，第二年春天，张生高中状元归来，莺莺到郊外相迎。这个时候，莺莺眼中会看到哪些景物呢?还是“西风紧，北雁南飞”吗?我写了半篇的《端正好》，请大家帮我来完成前半部分。 [端正好]迎归   ＿＿，＿＿，＿＿，＿＿。晓来谁奏春归曲?应是马蹄轻。   请大家在后边跟帖或评价

长 亭 送 别 一、             引言： 元杂剧代表作家王实甫经典名作《西厢记》被喻为我过古典戏曲中的“花间美人”，其缠绵悱恻、华美绝伦的唱词，令人肝肠寸断的离别场面，抑或女主角敢于冲破封建礼教的婚姻制度和世俗藩篱而“将爱进行到底”的叛逆精神使无数文人墨客为之嗟叹，其《长亭送别》更是由于特殊的艺术价值而被选为我们语文教材的精读课文。仔细研读这一选段会发现，这短短19曲词，运用了很多古典诗词惯用的方法来抒写人物性情，淋漓尽致地表达张生的钟情，莺莺的深情，达到了让...

新课程学习方式的变革   课程教材研究所副研究员 任长松 http://www.pep.com.cn/peixun/tspx/200703/t20070321_361166.htm 资源来源：人民教育出版社 课程教材研究所 通识培训 showElementsTop(0);     一、什么是学习方式 每一位家长都关心自己的孩子在学校里学到了些什么，学得怎么样；每一位教师最关...