关于webQust课题申报的经历

去年暑假，到南京学习。晚上自由时间无事可做，就到青山高中陶嘉青老师与三高中徐忠宪老师的宿舍去聊天。两位都是无锡教育界语文学科的前辈，我则抱着聆听教诲的心态去向前辈学习的。中途，徐老师自觉地要去教育学院图书馆自修，准备读点东西，好在学习讨论时与专家们深层次的探讨新课的问题，这真让我大跌眼镜，用一句流行话说“真是强啊！”当我翻着陶老师发表在国家级刊物上的一篇篇论文时，敬佩之情油然而生，想想自己生不逢时，没个师傅带着走一段路，三十无成，奔四路艰，忽然感觉到陶老师所谈的一些观点，我一两年前在网络上就接触过啊，对我来说算不上新鲜，可为什么他写成文章之后就高大了许多呢？疑惑之下，翻开了电脑给陶老师看两年来挂在小王老师个人网站上的一些与学生交流的东西。这一下让陶老师跌了个跟头，他连连叹道：“你比我先进，你比我先进得多……你怎么不把这些内容写成论文或者做大，做成课题研究呢？这是多好的素材啊！”说实话，他是一句话点醒梦中人，利用网络或者QQ群与学生们交流不是一两天的事了，但那全凭兴趣与爱好，没有任何功利与目的。所以，我及小王老师，从没有想过在这方面进行教学研究探讨的问题。陶老师不熟悉网络，却能敏锐的捕捉到这样的信息，就有了自己职业上的想法，确实给我这晚辈好好上了一课。在详细询问了如何利用网络平台实现师生之间、生生之间的交流以此补充学校学习的不足时，他已在脑中酝酿好了一个合作计划，希望青山高中与东林高中两校在haloha的基础上实现校际交流，并以此研究向省里申报一个课题。

回来找小王老师商量，合计着我们缺少课题研究的经验，能借此机会，跟着前辈学习，真应该好好珍惜，于是，假期中与青山的老师交流了好几次，鉴于两校利益合作想法宣告失败。在请教我校教科室主任尤敬党老师之后，小王老师提议，我们自己独立申报。这一大胆的想法首先被尤老师肯定，然而我心里直打小鼓。在课题研究方面，我可算是菜鸟，曾参加过市北中学华家炫老师的课题，不过是跟在后面写写文章，万事不操心的。自己申报课题，程序是什么都弄不清楚，何况何况，还有很多懒惰的想法吧……然，小王老师的自信与她创办haloha运行几年的基础，如果不做这件事，也真是可惜了，硬着头皮上吧，经验本就是靠积累而来的。小王老师花了几天功夫，辛苦做出了课题申报书递交到省里，还真没想到，竟然批准了，于是就有了我们的这个课题。

在尤老师的指导下，学科组里的课题小组也初步成立了。大家与我一样，都是从零开始，从认识webQust开始。然而我想，小王老师的网站已给大家铺好了路，参加研究的老师年龄最大不超过38岁，最小的是刚走出大学校门，如此年青的团体，最大的优势就是活力与热情，虽然没有经验，但我们有专家尤老师做坚强的后盾，还有语文教师出身的马校长带领着，不论结果怎么样，每一位老师都会有收获的。Haloha的博客上会留下大家的足迹，两年之回顾，定是别有一番滋味在心头。活着，是一种过程，工作着，也是一种过程，我们用另一种方式，记录了我们集体工作的成果……