WebQuest的目的是让学习者更好地使用时间，旨在使用信息，而不是收集信息，并帮助学习者分析、综合和评价。而笔者在《长》的教学实践中发现，学生更热衷去收集，一堂课大部分时间花在网页浏览上，在挤掉了分析理解的时间，使得高级思维草草结束，触及皮毛而无法深入探究。