《杜十娘怒沉百宝箱》

       ——webquest网络教学

一、引言：

在文学的殿堂里一路走来，我们目睹了中国女性太多的悲剧，如《氓》中的女主人公、《孔雀东南飞》中的刘兰芝、《窦娥冤》中的窦娥，《祝福》中的祥林嫂、蒲松龄的《聊斋志异》中小翠 、婴宁等等。她们善良、勤劳，也具有反抗意识，却逃脱不了悲剧的命运，为什么？今天我们再随冯梦龙走进杜十娘的悲剧，来共同探讨这个问题 。

二、学习任务： 

1、走近冯梦龙：了解作者情况、时代背景。 

2、走进作品：了解感知小说的故事情节，分析人物形象，并鉴赏作者塑造人物形象的手法。

3、关注人的生存需求与生存环境之间的矛盾冲突，感受杜十娘的悲剧命运，在感情体验与震撼中增强生命意识，滋养人文情怀。 

三、初步分析，学生完成下列任务：

1、借助注解，读懂文章；

2、查阅冯梦龙生平，弄清本文的写作背景；

3、复习小说鉴赏的方式。

鉴赏人物形象

(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；

(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；

(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；

(4)从多种不同的角度对人物作面面观。

鉴赏故事情节

(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；

(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；

(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；

(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

鉴赏环境描写

(1)分析环境对主题思想的暗示；

(2)分析环境对人物形象的烘托；

(3)分析环境对小说氛围的创造；

(4)分析环境对小说情节的推动。

鉴赏语言

(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；

(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；

(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。

主题的鉴赏

(1)    从作者背景看主题；

(2)    从人物塑造看主题；

(3)    从情节发展看主题；

(4)    从语言的情感色彩看主题；

(5)    从整体倾向看主题。

4、人物分析：快速阅读，认真圈点出最能体现杜十娘性格的描写语句。并交流讨论，明确文本中的杜十娘的人物形象。

5、环境分析：对这样一位身为下贱的风尘女子文中的确其他人物是怎么看的呢？

6、小组讨论：你关于环境分析的确初步结论是什么，有什么支持材料？请简要说明。

你关于人物分析的初步结论是什么？有什么支持材料？请简要说明。

四、深入探讨：

1、杜十娘为什么会选择李甲？杜十娘为什么不告诉李甲百宝箱的秘密？

2、李甲是否真爱杜十娘？

3、杜十娘自沉江底原因探寻。

4、浅谈避免杜十娘的悲剧的可能性。

①如果不因风雪阻渡，恰好停舟于孙富的船边，或者即使停舟而杜十娘不在船上唱歌，以致引动孙富，杜十娘命运将如何？

②如果李甲不贪图那一千两银子，或是杜十娘早日透露那百宝箱的秘密，使得李甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子所动，杜十娘的命运又将怎样？

5、历经艰难之后李甲为什么又选择了放弃？

6、杜十娘死得值不值？

7、是谁扼杀了杜十娘的美好生命？杜十娘爱情悲剧的社会意义。

8、横向比较：从杜十娘与霍小玉、林黛玉、璩秀秀、韩凭妇、刘兰芝形象比较看中国古代女性的爱情观。

9、纵向比较：杜十娘的悲剧给予现代女性的启示。

五、学习过程：　

1、  阅读文献资料，提取主要观点。

2、  个人反思，通过阅读重新思考自己初步分析阶段的结论，要注意：与其他相关作品联系思考，把自己放进作品的情境中去体验，在相关文献资源中寻找支持材料。

3、  将自己阅读反思的结果发到论坛，与大家进行讨论。　　

内容必须包括：有价值的观点；有价值的支持材料；我的疑问；我的思考。　　

4、 学生自选角度，自拟题目，进行深层次的阅读思考，再写成简短的鉴赏文字，发表在blog中。

六、资料：

1、冯梦龙——索有百科全书    http://www.soouo.com/baike/4542.htm

2、[分享]冯梦龙书籍          http://xz.netsh.com/eden/bbs/791244/html/tree_17756963.html

3、三个叛逆的女性——解读《孔雀东南飞》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《窦娥冤》 http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles/xdyw-czb/xdyw2006/0608/060819.htm

4、杜十娘爱情悲剧探因——我读《杜十娘怒沉百宝箱》

http://www.cqvip.com/qk/86247C/200602/21617915.html

5、一曲反封建的悲歌——谈《杜十娘怒沉百宝箱》的悲剧美

http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.Articles/sxmtglgbxyxb/sxmt99/sxmt9902/9902ml.htm

6、浅谈《杜十娘怒沉百宝箱》的构思和人物形象塑造

http://www.cqvip.com/qk/85354X/200304/10945501.html

7、假如杜十娘没有百宝箱——论百宝箱物象设置的意义

http://www.cqvip.com/QK/97428X/200606/23207143.html

8、世俗人生烦恼人生 ——在社会文化中解析《杜十娘怒沉百宝箱》

http://www.cqvip.com/qk/83066X/200503/15771964.html

9、划过黑暗苍穹的一丝女性文明之光——浅谈杜十娘的人格魅力

http://www.wanfangdata.com.cn/qikan/periodical.articles/xdyw-czb/xdyw2006/0601/0601ml.htm

七、评价

请同学们把完成的作业以BLOG的形式发在网站里，选择同学的鉴赏，小组的总结报告，跟帖评论，评价等级参考“评价”标准。

七、总结：

鲁迅说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看” 鲁迅还说过： “凡是愚弱的国民，即使体格如何健壮，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。” 可见无价值的东西的毁灭不是悲剧，有价值的东西的毁灭才是悲剧。价值越大，悲剧越大。如果女人只是花鸟，只是玩物，她们的毁灭顶多博得几声叹息；如果女人真是“小贱人“，那么什么命运都活该。统观中国文学作品中的女性形象，如霍小玉、林黛玉、璩秀秀、韩凭妇、刘兰芝等等。我们看到很多象杜十娘这样不仅外表是美的，内心更是美的女性形象。她们只不过为了追求“人“的完美，却毁灭了，此情此景你的心是不是该感到有点震撼。如果有作者的目的就达到了！今天我们和同学们一起研究《杜十娘怒沉百宝箱》，不过是想抛砖引玉，希望同学们在以后的阅读中，试着和主人公笑声交织在一起，泪水汇流在一起。他们身上的那种对于“人”的完美的追求会影响你。长此以往，一定可以成为“精神世界的美食家，感悟生命的思想者。”