《赤壁赋》——webquest网络教学

一、引言

苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后，被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年（1082）七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。

这个项目通过《赤壁赋》这篇文章的解析，来研究苏轼诗词的思想、内容和艺术形式。

在此过程中，同学们应清楚各自的任务。从解读这篇文章入手，通过调查研究的方式，采取自己熟悉的、直接的、创新的方式来完成这个WebQuest项目。为了策划好这次网络课程，你们可以将观察角度放的更广一些。不仅从文本的角度，也可以从生活中的其他方面来做考虑问题，相互交流。有兴趣进行进一步研究的同学。可以将自己的研究成果制作成网页，与更多人进行交流探讨。

二、任务

1、  本文情、景、理融为一体，表现了作者面对自然、与自然对话时的理性思考。请你从中选择自己喜爱的片段进行鉴赏。（鉴赏角度可以多样化，可以从人与自然的关系入手，也可以谈谈面对景物的个性化体验，或者情与景之间的密切关系等等。）

2、  通过对《赤壁赋》体裁特点的分析，研究苏轼对“赋”这种文体的改革和创新。

3、  从《赤壁赋》看苏轼的人生观和价值观。

4、  《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，不仅反映了苏轼思想境界的转化，也反映了他创作风格的新变，成为代表中国古代散文创作的新境界和文赋一体新高度的重要作品。请比较阅读这两篇作品。（可以从文章结构、创作心态和几个不同的意象入手。）

三、过程

（一）   准备阶段

1、  分组，选出组长和组员，讨论研究方案，明确分工。

2、  以小组为单位，借助注释和工具书，一起读懂诗歌；

3、  查阅苏轼生平，弄清本诗的写作背景，思考他的人生际遇和自然感悟之间的关系；

4、  搜集有关该诗主旨探究和体裁研究的资料；

5、  阅读《后赤壁赋》原文以及有关的评论。

（二）实施阶段

1、  所有小组同学首先完成第一项任务，将自己的鉴赏作品以blog的形式上传，并同时对其它同学的鉴赏作点评；

2、  分组合作完成第二、三项任务中的任意一项，每位同学先查阅资料，形成自己的个人观点，之后小组讨论形成总结并将之上传。

（三）综合研究期

各人或小组在完成了自己的研究报告后，请每个小组仔细阅读其他小组的研究成果，并给予评价。

四、资源

国学网--苏轼研究

http://www.guoxue.com/sushiyjiu/ssyj_1.htm 

苏轼中文网

http://www.su-shi.cn/ 

悲欣交集说风月——苏轼《前赤壁赋》赏析

http://www.zxyw.cn/article/beikeziliaoku/gaoerxia/200603/674.html 

苏轼《前赤壁赋》赏析

http://hi.baidu.com/573888/blog/item/4f35ff3531ed4d1290ef39e8.html

文学与哲学的完美结合——浅谈苏轼的《前赤壁赋》

http://www.hotea.com/article_view.asp?id=16380

苏轼《前赤壁赋》、《后赤壁赋》赏析

http://dpysg.com/dispbbs.asp?boardid=34&id=2517

月光水色溶哲思——《前赤壁赋》赏析

http://emuch.net/fanwen/view.php?id=51671

后赤壁赋及注释

http://www.ccerp.net/yiyuanshu/ShowArticle.asp?ArticleID=1542

诗意的栖居 高蹈的心灵——苏轼《后赤壁赋》赏析

http://www.ywzx8.com/jajx/sjb/bxy/200610/8.html

此外还可以利用百度搜索

五、评价

请同学们把完成的作业以BLOG的形式发在网站里，选择其他同学的鉴赏作业和其他小组的总结报告，跟帖评论，评价等级参考“评价”标准。

六、结论

苏轼的辞赋和他的诗词一样，取得了很高的成就。他的辞赋继承欧阳修的传统，但更多地融入了古文的疏宕萧散之气，吸取了诗歌的抒情意味，从而青出于蓝而胜于蓝，创作出了《赤壁赋》、《后赤壁赋》这样的名篇。《赤壁赋》沿用赋体主客问答，抑客伸主的传统格局，抒写自己的人生哲学，同时也描写了长江月夜的幽美景色。全文骈散并用，情景兼备，堪称优美的散文诗。希望同学们在完成这个项目之后，不仅领略到了他的文字魅力，更能从中体会到他的人格魅力，同时，也希望大家能从中学会运用网络进行资料的搜集整理和交互式的学习交流方式等等。