说明：这是一次多媒体课现当代诗歌欣赏课的课后作业，为一幅照片配一首小诗。照片上是一位精瘦而利落的老者与一朝气蓬勃的男孩迎着晨曦奔跑，两人似乎在竞争。这幅照片留给人的思考是无穷的…… [center] 无题 陈如倩 跑 不仅用腿跑 还要用心跑 赢 不仅赢别人 还要赢自己 评语：意蕴深长，简洁。 诗 焦磊 生命以你的起跑为开始， 成长在你的奔跑之中。 在飞奔中你体会了前进的喜悦， 却发现生命业已流逝于其中。 不必后悔哦！ 你回头望望你走过的道路， 上面刻满了你前进的脚步。 即使你一天天苍老， 也不必再停下你的步伐， 如果你想 就让他继续前进吧 因为你已知道 能诠释生命的只有奔跑。 评语：以孩子为描写主体，老者为辅或暗示人一生的历程，如一面镜子，造成虚实相间的感觉，拓展了画面的内容。 关于燃烧的试验 许琳赟 谁说只有青春的热情 才可以燃烧？ 谁说只有年少的轻狂， 才值得骄傲？ 只要希望还在， 我一样可以燃烧，一样值得骄傲。 衰老算什么？死亡算什么? 我的心海已经涨潮。 我—— 在燃烧！ 燃烧生命最后的激情， 追寻梦中年少时的感召！ 评语：短促有力度的决心书，向生命发起的第二次挑战，战胜衰老，留住激情。题目还需斟酌。 运动人生 王平南 此时， 岁月不再饶人， 此时， 活力不再依然； 是否， 从此销声匿迹； 又或， 继续运动人生？ 后者， 回答斩钉截铁。 正如， 行动毫不拖沓。 是呵， 在运动中到来； 也要， 在运动中离去！ 评语：是一首含有哲思的小诗，二节的升华调节了一节的平淡。还可再斟酌修改。 　[/center]

多谢小王老师，我找到的也是一样的，可惜只有2分多钟。