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一、作文（占总分数60%）：
记我所认识的一个革命干部
请注意下列各项：
（一）要在75分钟内写完这篇文章。
（二）先把这篇文章写完，再回答其他问题。
（三）作文的评分标准——
1.思想内容（占总分数30%），
2.表达方法、分段、词句结构（占总分数20%），
3.标点符号（占总分数10%）。
二、请分析下面两篇短文的主要思想，并解释其表现方法（占总分数15%）
　　　　　　　　“打鱼人”（《文艺报》，1953年，第12号）
　　望着远远走来的人群，工人们说：
　　“打鱼的来啦！”
　　这时，一群由文学家、艺术家、电影编导家、记者和青年写作者组成的临时的队伍，正纷纷涌进工厂的大门，向平炉间走来。一看就知道，他们是来访问快速炼钢的创造者的，因为最近，这个平炉创造了快速炼钢的新纪录，来访问、来找点材料的人，络绎不绝。工人们把他们叫做“打鱼的”，因为在这个著名的建设区里，只要哪儿发生了一点儿不平常的事，哪儿就出现了他们，正像渔夫在鱼儿多的海面出现一样。
　　可是这群“渔夫”得到消息未免迟了些，当他们进了平炉间时，工人们告诉他们说：
　　“同志们，炼钢模范不在这儿。”
　　“那么，他到哪儿去啦？”客人们焦急地问。
　　“不知道，连我们也几天没见他的影了！”
　　工厂的领导给了创造新纪录的炼钢模范一个新任务：接待来访的人，并与之面谈。但由于访问的人太多，不得不采取一种类似挂号的办法：请访问的人事先办理登记手续，以便安排一下谈话的次序和时间。
　　几天来的冗长谈话，无休止地回答一系列的各式各样的问题，使炼钢模范都厌腻起来了。他抓了一个空隙跑去问领导：
　　“为啥不让我在平炉旁工作，却让我每天去陪客人呢？”
　　“你陪的都是文学艺术家呀，他们要把你的事情写出来，让更多的人知道，教育更多的人啊！”
　　炼钢模范不作声了，只好依旧接待来访问的人。但是，在这位工人看来，时间实在太宝贵了，而且，根据几天来的经验，这些人提出的问题并不难归纳成下面四条：一、过去历史；二、创造快速炼钢的动机；三、克服困难的经过；四、今后努力的方向。于是，为了对付这些单调的问题，不等别人发问，就简单地叙述起这四条来。
　　当那一群追求幸运的“渔人”终于找到了炼钢模范，并发现这位模范几乎不等他们发问，就异常老练地谈起他自己，他的模范事迹，他的努力方向时，真使他们感到惊异呢。但是听完之后，有的人想：“难道他的模范事迹就如此简单吗？”有的人想：“这不够作为作品的典型啊！”……然而实在也想不出别的问题来了。
“唉唉，这不是一条‘大鱼’啊！”
　　以上的情况，我看是大大地值得我们的注意和反省的。
三、请解释下面词语的意义（占总分数5%）：
1.根深蒂固
2.络绎不绝
3.一针见血
4.好高骛远
5.百折不回
6.踌躇
7.润色
8.怀柔
9.怂恿
10.复辟
四、请在下列各句的空隙中填入适当的词（注：把词填在试题纸上留的空白内。占总分数10%）：
1.小鬼子敢情是痰迷心窍，怎么跑到这疙瘩修铁路，______拿钱扔到水泡子里，听个响！
2.任务繁重，困难也多，______没有不能克服的困难。
3.连组织也不懂，_____不能当主席，也没有资格当会员。
4.一个月以后倘若还改不完，______没有什么客气的了。
5.我们过去学习马列主义过于抽象，不联系实际，_________造成1933年的惨痛的失败。
6.这可还不知道，___________是县里调查出来的吧。
7.他们一方面自吹拥有多少超级空中堡垒，然而一方面______害怕一只小小的和平鸽。
8.非过了这一关，他________放胆地去跑。
五、请回答下面的问题（占总分数10%）：
1.《项羽本纪》是哪一部书的篇名？
2.《资治通鉴》的作者是谁？
3.唐朝最著名的诗人是哪两位？
4.《骆驼祥子》的作者解放后在戏剧方面有什么著作？
5.《李有才板话》是什么时候的作品？
6.周立波的代表作是哪一篇？
7.丁玲的作品中哪一篇得过“斯大林文艺奖金”？
8.今年世界和平理事会号召纪念的我国诗人是谁？
9.《药》的主要思想是什么？
10.刘白羽的《红旗》讲的什么故事？
1953年高考语文试题答案

一、作文（无答案）
二、这篇文章的主要思想是：
　　对目前一些不真正深入群众生活，而只单纯地搜罗材料、找“典型”，找故事，希望能拾到现成的东西的文艺工作者的讽刺。
　　本文以简短的对一个典型的具体的事例的描写来说明这样的道理：如果一个文艺工作者，只贪图取巧，急于求功，不深入生活，一定会脱离群众，看不到现实生活的真正面目及其本质，以致既耽误了人家的宝贵时间，自己也一无所获。
三、
1.比喻坚定不拔。
2.往来不断。
3.话说得很中肯（即一句话说到了问题的核心）。
4.不务实际。
5.不因挫折而退缩，坚持到底。
6.犹豫不决（或自满的样子）。
7.修改文辞，使之更加美好。
8.招来远方异域的人，使之归附（或招来加以安慰）。
9.用话劝诱别人的意思（或劝导）。
10.旧的统治者已被打倒，再想恢复起来。
四、1.还不如 2.可是 3.不只 4.那就 5.因此 6.大概 7.又 8.不能
五、
1.《史记》。
2.司马光。
3.李白，杜甫（或杜甫，白居易）。
4.《方珍珠》、《龙须沟》。
5.延安文艺座谈会以后的作品（或抗战时解放区实行减租减息政策时的作品，或1943年的作品）。
6.《暴风骤雨》。
7.《太阳照在桑干河上》。
8.《屈原》。
9.对旧社会封建统治阶级吃人的罪恶的揭露。通过其中人物的各种关系，作品深刻地揭露了封建统治阶级用屠杀的方式直接吃了夏瑜，又以封建迷信的虐杀间接地吃了华小栓。
10.是写1948年解放战争中锦州战役的一个角落的战斗故事。

觉得是不是现在的高考也应该借鉴?

不过好像大学里的考试有些还是相似的!