高老师 | ||
童生
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加入时间: 2006/5/26
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每年的中招,竞争的程度,不亚于一场战争。从中招宣传到学生、家长填报志愿,再到中考录取,每一步都闻到竞争的火药味,何时才能改变这种中招方式呢?你说你这个学校如何如何的好,声嘶力竭的宣传,请你把某一分数段的最后倒数几十名学生取回去教育培养,三年以后考取了大学,哪才是真的本事,否则,有什么可比性。我想用分平行班的电脑派位的方法让凡是具的高中教育资质的学校平等的进行中招录取,这样经过三年的教育,产生的总的教育效果肯定比现在这种中招宣传、考试、录取学生后教育效果要好,不知谁想过没有。 ——本文于 2006-5-31 20:42:57 被 高老师 最后编辑。
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小王老师 | ||
管理员
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我的疑问: 1,中招派位了,高招怎么办?也派位吗? 2,中招按分录取的目的和科学依据分别是什么? 我的看法: 1,各个高中卖力宣传、挣抢生源的原因是十分明显——希望通过入口的学生的高分,来换出口的学生的高分,以获得上级对学校领导以及学校教育质量的认可。我们所见畸形的招生宣传折射出的是畸形的评价方式。 2,极度功利的学校——不惜一切代价提高学生考试成绩,不值得一上,饮鸩止渴而已。 3,只懂得骂学校,骂老师,骂教育的人显然不懂中国国情。
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小王老师 | ||
管理员
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“重点学校文革前有,文化革命中给废了。1977年,邓小平恢复工作以后主持教育和科技工作,首先提出来恢复在小学、中学、大学中的重点教育,当时中国是计划经济,后来是市场经济,这个问题突出来是92年以后,市场经济改革出来以后,择校生现象成为普遍现象,而且97年教育部的一个档,确认了名校办民校的制度的合法化。现在有一个法律是把这个东西合法化,所以,现在的重点学校制度对中国教育体制,这是教育不平等中的一个非常重要的表现,它和义务教育的均衡发展原完全是背道而驰的。这是一个问题。”——张路雄
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小白 | ||
秀才
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改了就一定合理吗 问题总是说要解决 但是有一点很关键 根本性的东西是废不了的 那 改有何用 ? |
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KUKU古天乐 | ||
童生
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自从进入大学后讨论了很多现象,尤其是经济上的,为什么中国现有这么多的问题都呈现一种畸形的发展,归根到底,最根本的问题就是——人口的问题!一个超过13亿的数字是何其的可怕。。。 |
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悠悠 | ||
童生
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人口既是一个优势也是一个头痛的问题
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KUKU古天乐 | ||
童生
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这个优势是虚的,并不实在。而唯一实在的是我们并不能做什么,既不能减少人口,更改不了革!
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