“喂，找谁？” “请问阿里在吗？我是***。”我轻声问道。“阿里？阿里是谁？没这个人，搞什么搞？打错了！”没等我反应过来，对方已粗暴地挂了电话。 我皱着眉头放下电话，心中有一丝不快：干嘛那么凶？又不是故意打错电话的。可仔细一想，又觉得刚才电话里甩来的那几句话竟十分熟悉。我不禁自嘲地笑笑，当别人打错电话时，我又何时有过好的态度？那些话我不是也说过吗？而且不止一次。 其实，在生活中，我们每个人都不免会搞错、做错或者遇到此类事情。当我们打错了电话，会希望对方能有好的态度；而当我们接到打错的电话时，却会理直气壮地用不满的语气来指责他人，真的很矛盾。 打错电话，这只是生活中的一件小事，但我却由此想到了很多。事实上，这是人的“自私”在作怪。我们都只想着“别人应怎样对我”，而很少或者从来没有想到“我应怎样对待别人”。有些五、六十岁的老人通常会在公共汽车上等着三、四十岁的“年轻人”让座，觉得是理所当然，却不曾想过或许这些“年轻人”工作一天后比他们更累；当他们自己坐着的时候，从不让座于他人。所以，替别人考虑一下，自然也就多一份理解和宽容，少一分责怪和抱怨。 当我们在替别人想的同时，实际上也为自己带来了好处。电话响了，又是打错的。这次我没有重重地挂断电话，而是轻声说道：“对不起，您打错了……”而当我听到电话那边一句：“喔，对不起，打错啦，不好意思！”时，我竟有些感动和兴奋。我突然觉得天空从来都没有像现在这样蓝过，生活更从来没有像现在这样美好过，新鲜的阳光洒满了整个世界，灿烂的笑容荡漾在我的脸上，呼吸着从来都每偶过的清爽空气，沉浸在久违了的温馨甜蜜之中，久久，久久，我想要对所有人说：“生活真美好！” 想让生活美好起来这么简单，仅仅只是，理解和宽容。 老师的话： 这篇文章出现在高三上半学期的一次平时作文中。作文的要求是这样的： 清代文学家袁枚的《随园诗话》上曾有这样一个故事：郭晖远寄家信，匆忙之中，没把信装进去，却误封了一张白纸。妻子在家中收到信后，没有责怪丈夫的疏忽，而是就尺纸素笺，写了一封首诗给丈夫：“碧纱窗下启封缄，尺纸从头彻尾空。应是仙郎怀别恨，忆人全在不言中。”这是一位多么善解人意的妻子啊！ 现实生活中，当面对人与人之间常常产生的一些小小的误会、误解等等时，我们难道不应表现得宽容一些吗？请以“理解和宽容”为话题，写一篇文章。 在改作文的过程中，看多了同学就宽容和理解的泛泛而谈——讲宽容、理解有什么好处，提倡大家都宽容理解些——突然见到作者的这一篇以小见大的文章，一下子就给出了“52”分的高分（满分60）。可以说，这篇文章以一种十分朴实、真诚的气质打动了我。 仔细看全文，从文字上看，只能算文从字顺而已，没有华丽的辞藻，末段的表现自己的愉快心情的语句，甚至可以说比较老套。但是整篇文章看上去还是很“新鲜”。为什么？因为大多数作文说到让座，总是保持着70或者80年代对待让座的态度，从价值观上看，这没什么不好，但是从评判作文的角度看，就不受阅卷老师欢迎了——一件事再好也经不起几十年如一日地写啊！本文的作者是独出机杼的，提出一种普遍存在的社会现象，发表了切合本次作文主题的感慨——老年人接受让座的同时，是不是也要理解一下让座的年轻人？ 看到同学们在论坛上留下的“墨宝”，字字玑珠，活泼生动，如果写考试作文的时候也能这样，那该多好啊！

简单,朴实,却紧扣主旨,让人一读便知作者深意,并产生共鸣!

尊重他人就是尊重自己，所以平时待人要和蔼些喔

哈！这文章我似曾相识，好象是哪抄的！

在过去 人们喜欢高 大 全 喜欢惊天地 泣鬼神 现在喜欢小桥流水 我试过用平凡写伟大 结果失败了 用伟大写平凡 还是失败 只能看着别人的美文暗自感伤

这个作文经典到

且不去管它这篇文章是否是原创 不过，看了它，我的确是有些感触的 想起自己写的那篇关于的宽容与理解的文章.泛泛而谈,没什么真情实感 甚至到最后为了拼时间,凑字数,写了一大段空泛的排比(因为老师要求当堂完成) 看了这篇文章，我看到了差距,也明白真挚的感情的重要性 我明白了，不要老是想着写多么"伟大"的文章,多想一些小的细节，我想或许会有不同以往的收获的!!!~~~~~~~~~~

朴实可以产生共鸣，产生共鸣才能使文章得高分 且不管写的如何，它确实很朴实，有点我们老师常说的理科班班的逻辑思维作文的概念

莫非文科班没这种逻辑思维作文的概念？？？？？？？？？？？

什么意思？