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  听说钟声这个词，是小学教的古诗中那句“夜半钟声到客船”，钟声，在诗人眼中充满悲凉忧愁之感，而在我眼中它是严肃、紧张的象征，它不厌其烦地提醒着还没有时间观念的人。 小时候，我每当看到一座钟楼都会很兴奋，因为我觉得有一个大钟镶在上面的建筑物总能显的很气魄，钟似乎是这幢楼的主导者，它有不可侵犯的神圣与威严。我却更爱听见钟声，音调不一又富于节奏感的声音，报告人们时间，似乎也在催促人们的脚步。我开始思考：“为什么每隔一小时就要报时？”随着年龄增长，学业压力加重，夜间台灯亮的时间变长，我开始听懂了钟声。 夜晚，华灯初上。我打开灯，静下心来开始写作业，开始这夜晚的征途。当天越来越黑、四周...

母   女   情 母爱，犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；母爱，犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；母爱，犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的行人。 翻着母亲珍藏的相册，发现那其中竟然全是我的照片，从刚刚出生的婴儿照，百日照，到长大些的小学毕业照，一应俱全，平日的生活照更是数不胜数。看着这一张张照片上的我，永远笑得那么开心，而身旁的母亲却在不知不觉中苍老了几分，看幼儿时学步的照片，母亲弯着身子，双手握着我的小手，而我呢，笨笨地跨着不稳的步子却还一脸笑容，因为我知道有母亲在，我什么也不怕；看，小时候练书法时的照片，不知是母亲...

       Webquest的生命力之源① ——网络主题探究课程的学习观念及其实现 作者：王雄江苏省扬州中学 摘要：本文对网络主题探究教学的现状进行了反思与分析，从自主学习、合作学习及发展性学习观念出发，指出现阶段存在的四个问题：模式化较重，实际应用效果不明显；重视了资源引用，缺乏应用资源的指导；具体评价目标不够明确，缺少指导性评价；过于注重虚拟世界，忽视了真实世界。并提出解决问题的思路即在今后设计与指导中强化人本性，使学生成为有思想的学习者、有幸福感的学习者。关键词：网络主题探究学习、新课程改...

 摘要：本文对WebQuest——探究式学习模式的关键属性绪言、任务、过程、资源、评估、结论等环节进行了比较详细的阐述，指出了各模块的应用问题，反思了教师在实际应            用的过程中应该注意的一些问题，加强模块的使用功能，使每个模块即能自成体系而            又使几个模块紧密地联系起来。      &n...