今天晚自修最后王老师说了一些有关抑郁的问题,我突然觉得我的精神状态似乎也出了问题，首先我是三个觉得进入高中后思想及精神状态有重大变化的同学之一,其次我变得不如以前快乐了.突然也感觉到精神状态的好坏会影响很多事情的,而我似乎也很迷惘,很矛盾.我也突然意识到自己变得易怒，心理承受能力越来越不好。
  分析一下变化的原因吧,似乎该从进入高中说起.首先是我真的感觉到了高考的压力,它过于残酷地展现在我面前,这一点从我踏进高中的第一天我就被迫了解,而且我也知道自己所处的学校并非是我理想中的.
  其次我觉得05-06学年这不到一年的时间里,是我成长最快的一年,甚至是17年里最快的一年,知道的最多的一年。因为出现了若干个影响我的人生观、价值观的人，为此我觉得很庆幸。然而这也成了我的矛盾之一，因为把原本眼中的社会、世界、人生看地更清楚了一点，反而有更多我这个年龄或者心理很难承受的事情摆在了面前，譬如就学、就业、处世、交际的种种压力，再譬如有很多与我意识、想象相违背、甚至根本无法接受的事情出现了，以至于我变得压抑。
  再有在现有的教育模式下，我有时真的无法权衡无法合理分配原本属于自己的时间，又使我很矛盾甚至很难过很压抑，譬如说我会花周日一天的时间看完一本我想看的书而并非家长眼里的所谓的名著，或者疯狂地找齐帕格尼尼所有知名的曲子（至少是尽我的可能找到找得到的），更或者我会在世界地图上画出n条旅行路线，然而我也清楚这个周日是多么的宝贵，且不排除有n个同学在家奋斗的事实，但是我不愿意放弃我真正喜欢的东西，而我也真的不想与别人在学习上有差距。我也一直知道如果我还是不改变的话是会有很大影响的，在学习上。这便是又一大矛盾。
  如果说还有别的重要因素的话，那就是像王老师说的我们这个年龄会开始想生命的意义，存在的意义。我只是觉得如果营营役役终此一生的话，就太不值得了，然而我一直没想通现在这么类似于一个个装知识口袋的我们（还不能算是个读书的机器）每天拼死拼活无论愿不愿意的都在学习，除了这个所谓的终极目的还有别的目的吗，似乎没有。矛盾，又是一个意料之外的矛盾。（另外我一直没懂一句话，好象是苏格拉底说的，生命的意义（价值）就在于生命的本身。）
  说了好些抑郁的东西，还是要说说我的状态或者是有希望的东西。无论我觉得多无奈，我没有想过死，某数学老师说过，我们都是活着不耐烦但是不想死的，呵呵。我也觉得要做的事情实在很多怎么舍得呢，毕竟无论外界有多大的压力，我仍然没有丢掉对任何事物的好奇心，以及我最初的梦想，我还是爱生活的。就像现在经过了2个星期的颓废昏沉，我终于还是调整过来了，这两个星期我都不知道自己怎么过来的，上课回家都在睡觉（因为有种说法就是难过的人都喜好睡觉，以此使自己暂时忘记难过，适合我）但是今天一早，骑着自己很久没骑的车上学，看到雨过天晴的新的一天，阳光撒在湿漉漉的柏油马路上，它毫不吝啬的投向我，甚至有些许刺眼，但是我突然觉得生活真的很美好，今天又是新的一天。

还有至少我还有这么多话能说，庆幸，只是怕看完这有长有乏味东西的人已经受不了了，嘿嘿~