我的教案
教案
目前,很多电视节目存在的暴力问题危害严重,特别是一些动画片也带有暴力内容和暴力色彩,这些都易使还没有形成完善价值取向的青少年由好奇引发一系列的模仿行为。同时,电视节目媚俗现象严重,许多娱乐节目大搞“造星”工程、选美比赛。由于节目形式活泼、轻松,很多青少年都喜欢收看此类节目,这种“造星”式的成功形式成了青少年的范本,导致了时下青少年踊跃参加这种炮制明星比赛的热潮。要求自选角度,自定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不少于800字;除诗歌外,文体不限。 ...
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小王老师 at 8:07
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无锡市东林高级中学2006—2007学年第二学期
高二语文期中考试试卷
老师的话:第一次在下午大考语文,两个半小时,可不能因为教室安静而倒在散发着墨香的试卷上梦周公哟!下面是22道选择题和3道名句填空题,看看你的基础知识积累得如何。总共50分呢,加油!
读音全都正确的一项是:
1,A嚄唶(huò zè)宿将 力能扛(káng)鼎 不能自食(sì) 缧绁(léi xiè)
B大泽之陂(bēi) 疾痛惨怛(dá)...
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小王老师 at 21:49
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太史公自序(三)
教学目标:
1,继续采用同学间相互质询的方法梳理课文第8小节的文言基础知识;
2,继续体验基础知识自我修习的方法,体验学习伙伴合作学习的过程,学会提问、倾听、整理和自主学习,在学习伙伴的质询中获得对自我知识学习的反省。
教学方法:自助学习法
教学过程:
一,复习与回顾:
1, 诵读第5小节,体会司马谈对司马迁人生道路的意义。
2, 诵读第6、7小节,了解司马迁在父亲去世之后的工作。
二,梳理第8、9小节的文言基础知识:
上大夫壶遂曰:“昔孔子何为而作《春秋》哉?”太史公曰:“余闻董生曰:‘周道衰废,孔子为鲁司寇,诸侯...
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小王老师 at 7:09
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太史公自序(二)
教学目标:
1,继续合作梳理课文5、6、7节的字词,整理注音,重点实词、虚词,词类活用、古今异义、通假、特殊句式等文言文基础知识;
2, 体验基础知识自我修习的方法,体验学习伙伴合作学习的过程,学会体温、倾听与整理,在学习伙伴的质询中获得对自我知识学习的反省。
教学方法:诵读法、质询法、讨论法
教学过程:
一,复习与回顾:
1, 诵读1——4节;
2, 结合《导学练》提问。
二,梳理5——7节的语言基础知识:
“是岁天子始建汉家之封,而太史公留滞周南,不得与从事,故发...
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小王老师 at 7:24
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唯倜傥非常之人称焉
——司马迁其人其事
教学目标:
1, 在了解《报任安书》的基础上,进一步了解司马迁,了解他的家世谱系,了解他的生活经历,了解他的志向抱负,了解他著《史记》的始末。
2, 在了解了司马迁其人的基础上,分析他创作《史记》的条件、指导思想,为后面各专题的学习作好铺垫。
教学方法:讲授法、诵读法、讨论法
教学参考:朱自清《经典常谈》之《〈史记〉〈汉书〉第九》
教学过程:
一,中国的史书:
说起中国的史书《史记》、《汉书》,真是无人不知,无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史,再早虽然还有《尚书》、《鲁春秋》、《国语》、《春...
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小王老师 at 9:37
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