06年，到江苏教育学院骨干老师班进修时，初识王栋生老师。他是南师大附中的一名普通一线老师，当然，能来给我们上课，显示了他绝对不普通的身份。那段时间，每天走马似登台上课的老师多得记不住了，一开口就是理论上的玄乎乎的东西，是啊，我们一线老师除了实践经验什么都没有，而理论上的高深往往让人敬畏，这就是专家与普通老师的不同吧。唯一记住的，只有王栋生老师的课。他开口，就是教师们每天生活中点点滴滴的细节，教师与学生之间的小故事，小故事之后的社会思索……他的课，没有人逃。课后，在书店看到他的一本书《不跪着教书》，随手一翻，竟然就放不下了。他的笔名叫“吴非”，我这样的年纪，不会崇拜谁，但，他是目...

央放假了，又来看我，事前电话就约好，我在学校，期末考前最后一天的课。     ……         站在教室门口，迎着阳光，静静等候铃声响起，身后，是一群6班女孩子背书的忙碌身影。高三了，她们很自觉，我马上要默写……脑子里，浮出的就是三年前，央单纯明净的脸，说话时总稍稍的偏着脑袋，一脸小女生的倔强。她是从语文课堂上跑出来的，因为心里不肯接受第二任语文教师的教学模式，坐在我的办公室，细细的贝齿，闪闪亮亮，慢慢的讲述她与语文老师之间的发生的烦恼与无奈……我怜惜的看着她，心里轻叹，...

转贴]多读胡适作者：陈志武        胡适说，“真实的为我，便是最有益的为人”。这句话不仅让“五四”时期的左派青年，甚至连今天多数人都难以接受。一个人先顾自我、然后才顾甚或根本不明确地顾他人，这种“为我”怎么成了最好的“为人”了？按照这一道理，“个人主义”不便是最好的“集体主义”了？-- 从表面看，许多人会认定胡适自由主义、个人主义是多么冷酷、多么没有人性、多么自私，等等，它就像亚当斯密在世纪经典《国富论》中阐述的“看不见的手”那样无法接受，斯密说：你不要整天想到怎么为社会服务、为国家效劳，你只管为自己利益的最...

黄万里毕生反对三峡工程 预言大坝终将被迫炸掉 核心提示：今年是黄万里先生逝世5周年。出身名门，作为黄炎培之子的黄万里，一生中的转折点就是黄河三门峡工程上他的坚持己见。右派平反后，他曾六次上书国家领导人反对在长江三峡上建大坝。本文发表于2005年。 半个多世纪以来， 黄万里以学识渊博、观点独到而蜚声中外，更以敢讲真话、仗义执言而在学界独树一帜。从这个意义上说， 黄万里的离世意味着，在国内重大水利工程讨论上，另一种声音的消失 2001年8月27日下午3时5分，在清华大学校医院一间简朴的病房，90岁的 黄万里先生溘然而逝。 黄万里，清华大学水利系教授，著名水利工程专家。自1937年留...

必修三第一专题让我教学很郁闷，选择的文章我一点也不喜欢，全是建国初期对祖国的赞美。现在学生生活在怎样的环境中，思想的代沟如何跨越，苏教版的编者有没有从学生情况多加考虑过。大纲上明确，爱国不仅仅是捍卫国家的尊严，还包括愤怒与忧患，批判与建设，谴责与赞美……为什么新课程就只看得到赞美呢？难道就找不到更能引起我们学生认同感的赞美祖国的篇章了吗？   刘白羽的《长江三峡》在课文里几进几出了，写于中苏关系紧张之时，本暗含它意。一游记而已，这却让我想到我前年看《中国国家地理》杂志“三峡专集”时的心情……春节前三峡移民安置款贪污案爆光、联合国科学家在长江考查一月后正式宣布白鳍豚灭绝等等有关三峡...

没有水平的管理是毫无作用的；没有思想的教学是毫无价值的；没有进取的学习是毫无希望的；没有质量的数量是毫无意义的。