梦游天姥吟留别

                 ——webquest网络教学

一、引言

李白，唐代伟大的诗人，既有自己的独特风格，又兼各家之所长，他既以“豪放飘逸”而成为唐诗中不可企及的典范，又兼有旷达、潇洒、清新、俊逸之美。

《梦游天姥吟留别》一诗是李白传诵千古的名篇之一，在这节课中，我们将对该诗游历山景和幻入仙境的部分，展开想象，进行还原式鉴赏，从而走进李白的内心世界，了解其超凡脱俗之处。

二、任务

1、悟出“豪放飘逸”的手法运用——奇特的想象，大胆的夸张

选择你所欣赏的经典诗句按照鉴赏的一般要求进行鉴赏，要能概括出诗中清幽、壮丽、惊怖、神奇的景色特点，要能梳理出诗中跌宕起伏的情感脉络，要能总结出所运用的表现手法（最好能总结出李白是如何兼各家之所长的）；

2、走入“豪放飘逸”的灵魂深处——对生命的珍视与张扬，对人格的维护与崇拜，对世俗的看破与俯视

请结合李白的生平经历和其个性特点来解析诗中作者所营造的这个梦的深层内涵；

3、主旨的探究

对此诗的主题，历来有多种解释，请谈谈你们的看法。

三、过程

  准备阶段

1、借助注解，读懂诗歌；

2、查阅李白生平，弄清本诗的写作背景，了解诗人当时的心情；

3、搜集有关诗中梦境解析的资料；

4、搜集有关该诗主旨探究的资料；

5、复习诗歌鉴赏的方式和答题模式。

  实施阶段

1、所有同学首先完成鉴赏任务（即第一项任务），将自己的鉴赏作品以blog的形式上传，并同时对其它同学的鉴赏作点评；

2、分组合作完成第二、三项任务中的任意一项，每位同学先查阅资料，形成自己的个人观点，之后小组讨论形成总结并将之上传。

  注意事项：

1、你应该花时间去收集信息，这对你的研究大有帮助；

2、在论坛上每个小组成员必须发表自己的意见，体现协作精神，展现团体能力；

3、能够有针对性地完成各自的小组任务，并且系统的加以阐述；

4、学会对别人的意见进行评价；

5、如果有人发现了可以帮助其他人探究的信息，请以发帖的形式与别人共享。

综合研究期

各人或小组在完成了自己的研究报告后，请每个小组仔细阅读其他小组的研究成果，并给予评价。

四、资源

中国李白网

http://www.chinalibai.com

破灭的游仙梦---------谈《梦游天姥吟留别》

http://bbs.3hj.cn/viewthread.php?tid=41676&highlight=%C3%CE%D3%CE%CC%EC%C0%D1%D2%F7%C1%F4%B1%F0

《梦游天姥吟留别》主题新解

http://bbs.3hj.cn/viewthread.php?tid=23465&highlight=%C3%CE%D3%CE%CC%EC%C0%D1%D2%F7%C1%F4%B1%F0

豪放飘逸，卓尔不群——《梦游天姥吟留别》赏析

http://bbs.3hj.cn/viewthread.php?tid=115944&highlight=%C3%CE%D3%CE%CC%EC%C0%D1%D2%F7%C1%F4%B1%F0

李白《梦游天姥吟留别》之意旨解读

http://www.cqvip.com/QK/85494A/200701/24135267.html?SUID=EGBNBFDHDNCBCOPIBOLGEMCBCDOIPNFP

《梦游天姥吟留别》诗旨新解

http://bbs.guoxue.com/viewthread.php?tid=432038

此外还可以利用百度搜索

五、评价

请同学们把完成的作业以BLOG的形式发在网站里，选择同学的鉴赏，小组的总结报告，跟帖评论，评价等级参考“评价”标准，希望不虚美，不隐恶，目的再于交流与共同提高，谢绝灌水。

六、结论

“豪放飘逸”的诗仙李白为后世留下了多少惊世之作，通过对《梦游天姥吟留别》的学习，我们了解到很多——坎坷不平的一生、放荡不羁的个性和激荡昂扬的诗风。

希望大家能以此为突破口，懂得如何去鉴赏诗歌，如何去探究诗歌的主旨。