[B]说明：这是一次多媒体课现当代诗歌欣赏课的课后作业，为一幅照片配一首小诗。照片上是一位精瘦而利落的老者与一朝气蓬勃的男孩迎着晨曦奔跑，两人似乎在竞争。这幅照片留给人的思考是无穷的……[/B] 老与少的融合 汪冶怡 是一段走不完的历程 需要配合和奋进 是最令人感触的交融 意味历史和新生 一步一喘之间 和谐是最佳的形象 一摇一摆之后 预示着灿烂和光明 于是 一首永不会被遗忘的歌曲在回荡 于是 一条永远不会改变的真理在预演 于是 一种永远不会衰败的情愫在漫延 评语：能巧妙运用新诗的形式为自己的内容服务，紧扣画面主人公。然个别的词汇需斟酌。 体育的魅力 朱丽佳 双手在有节奏的摆动， 炯炯的眼神望着前方， 花白的发丝在风中飘动， 双腿坚定的跨出下一步， 不再年轻的脸上泛出自信的神情 体育的魅力 由此可见 幼嫩的脸上淌下拼搏的汗水， 乌黑的头发紧贴在额头， 纤细的双腿尽力的跨开， 幼小的心脏在加速的跳动， 闪亮的眼中闪现也必胜的信念， 体育的魅力 由此可见 评语：能捕捉人手的神态，进行刻画，采用反复的手法，诗歌有了韵律。语言的运用上还显稚嫩。 两代人 林梦娇 孩子毕竟是孩子 无所畏惧 老人却已是老人 但仍勇敢拼搏 两代人 在黑白定格之间 奋力奔跑 奔跑 永不停息 [align=right][color=#000066][此贴子已经被作者于2003-12-3 16:06:22编辑过][/color][/align]

顶~~~

支持``~~~~~~~顶~~~~~~~

9班才子多多哦！

哈哈 不错啊

好，好，太好了 第一篇真是太好了

第二篇也不错啊，写的很灵巧

第三篇 我喜欢

呵呵 大家 的都很好啊 我好不容易 才写出来的 谢谢 大家 的 支持

阿当啊，第一篇为什么这么好啊？ 有没有个人因素的啊？